Eliff Lara Astorga:Dificultades de aprendizaje

Gran cantidad de estudiantes de preescolar y primaria muestran constantes problemas en el aula como falta de atención a la clase, mala conducta, tropiezos constantes a la hora de leer, escribir, resolver operaciones matemáticas, etcétera

. Evidentemente, cuando a un niño le ocurre alguno o todos estos fenómenos, sus calificaciones bajan de forma considerable y, con ellas, su autoestima. Los recursos más comunes aplicados en estos casos son el regaño, el castigo, la humillación y la comparación, los cuales alcanzan resultados más bien negativos, pues el pequeño no sólo no avanza en la escuela, sino que sufre angustia y su confianza en sí mismo es lastimada.

Si algo de lo anterior ocurriese en nuestra familia, debemos intentar localizar el origen de la falla escolar del niño. Podría tratarse de malos hábitos de estudio, deficiencias en la alimentación, depresión, amistades negativas o, incluso, errores cometidos por el maestro durante la impartición de las clases. Sin embargo, los expertos advierten que muchas veces los tropiezos escolares de los infantes pueden explicarse por razones médicas más delicadas. Las más frecuentes son las llamadas “discapacidades de aprendizaje”, entre las cuales destacan el autismo, la dislexia y el déficit de atención con hiperactividad.

Autismo

Es un problema grave que afecta las relaciones sociales del niño y su capacidad de comunicación. Cuando una persona padece esta enfermedad evita el contacto con la mayoría de la gente y es incapaz de mantener una conversación debido en parte a un uso repetitivo de ciertas palabras o frases. Asimismo, el autista gusta de mantener rutinas de comportamiento bastante rígidas; de hecho, cuando alguna de ellas se modifica, es capaz de reaccionar con mucha ansiedad.

Estos síntomas pueden presentarse de modo constante o sólo durante algunos periodos del día. Sin embargo, el autismo no es sinónimo de retraso mental: buena parte de quienes sufren ese trastorno poseen una inteligencia igual o superior al promedio. Por otro lado, los investigadores creen hallar el origen de esta dolencia en un daño cerebral.

Dislexia

Este trastorno afecta la memoria y el empleo del lenguaje de los niños. Quienes lo sufren no pueden retener con facilidad lo expuesto en las clases y muestran anomalías durante la lectura y escritura: constantes faltas de ortografía, cambios de sonidos y letras (“sema” por “mesa”), así como lentitud y dificultad a la hora de escribir. También se tropiezan con la resolución de operaciones matemáticas. Pero, como en el caso del autismo, los disléxicos poseen una inteligencia “normal” y en ocasiones brillante, mas la perturbación afecta su capacidad para procesar la información recibida. De acuerdo con los expertos, la dislexia podría deberse a un desorden neurológico hereditario.

Déficit de atención con hiperactividad

Los niños con este problema de aprendizaje pueden demostrar falta de atención a la clase o a las tareas encomendadas, además de un exceso de actividad física y un carácter impulsivo. Con todo, también es común que sólo una de estas actitudes predomine sobre las otras. Asimismo, estos menores, tan inteligentes como cualquier otro, se aburren con facilidad de lo que hacen o ven, y tienden a rendirse ante cualquier dificultad. Los médicos no logran ponerse de acuerdo sobre el origen de este déficit, el cual es capaz de manifestarse más allá de la adolescencia.

Todos los problemas mencionados deben diagnosticarse cuidadosamente por un experto (doctor, psicólogo o pedagogo), pues antes es necesario descartar desórdenes de otro género. Para poder mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños con estas dolencias, es indispensable la participación de los padres y los maestros, quienes en conjunto podrán tomar decisiones ajustadas a las necesidades particulares del alumno. Lo importante es enfocar la situación como un desorden médico, no causado por una supuesta incapacidad o flojera del infante.

Para ampliar la información consúltese:

Papalia, Diane, Sally Wendkos y Ruth Duskin. Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia. México, McGraw-Hill, 2005.

Santrock, John. Infancia. Psicología del desarrollo. Madrid, McGraw-Hill, 2003.

Medline Plus. Información de salud para usted

(http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/learningdisorders.html)

Palabras clave:

Aprendizaje, problemas, niños, alumnos, dislexia, autismo, déficit de atención, hiperactividad.

Resumen:

Los problemas de aprendizaje en los niños pueden ser causados por factores psicológicos, alimenticios, o vinculados con la disciplina familiar. Sin embargo, existen desórdenes como el autismo, la dislexia y el déficit de atención con hiperactividad que, por su naturaleza, deben ser tratados como trastornos médicos.

http://www.eaprendizaje.gob.mx/wb2/eMex/eMex_Dificultades_de_aprendizaj_e?page=2

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